Inklusion bedeutet f\u00fcr uns, dass alle gleichberechtigt mitwirken d\u00fcrfen. Jede*r bringt unterschiedliche Voraussetzungen mit und es ist es wichtig, auf die entsprechenden Bed\u00fcrfnisse einzugehen. Da wir ein sehr heterogenes Ensemble sind, sind auch die Formen der inklusiven Arbeit sehr vielseitig. Dabei lernen wir stetig dazu und versuchen neue Erkenntnisse in unsere Arbeit einflie\u00dfen zu lassen. Uns ist es wichtig das Gemeinsame in den Vordergrund zu stellen, um\u00a0 einem st\u00e4rkeren Austausch anzuregen, sowohl innerhalb des Ensembles als auch als Inspiration nach Au\u00dfen. Zuweil heben wir jedoch auch ganz bewusst Unterschiede hervor.<\/p>\n
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H\u00f6rbehinderungen k\u00f6nnen angeboren sein oder auch erst im Lauf des Lebens auftreten. Ab dem 7. Lebensjahr spricht man von Sp\u00e4tertaubung. Die Spanne ist dabei breit von geringgradig Schwerh\u00f6rig bis zur Geh\u00f6rlosigkeit. Es gibt auch auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsst\u00f6rungen, bei denen das Ohr selber vollst\u00e4ndig funktionst\u00fcchtig ist, das Geh\u00f6rte aber richtig verarbeitet werden kann.<\/p>\n
Ist noch etwas Restgeh\u00f6r vorhanden, k\u00f6nnen verschiedene Formen von Verst\u00e4rkern helfen, das H\u00f6ren zu erleichtern. Dazu z\u00e4hlen zum einen H\u00f6rger\u00e4te aber auch Induktions- Mirkophon- und FM-Anlagen.<\/p>\n
Auch ohne Restgeh\u00f6r gibt es die M\u00f6glichkeit einen Teil des H\u00f6rverm\u00f6gens wieder herzustellen, wenn der H\u00f6rnerv noch funktioniert. Daf\u00fcr wird eine H\u00f6rprothese im Innenohr operativ eingesetzt, das sogenannte Cochlea Implantat (CI).<\/p>\n
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Die Geh\u00f6rlosengemeinschaft ist eine sehr heterogene Gruppe mit unterschiedlichen Kommunikationsformen. Es gibt unterschiedliche Arten zu Geb\u00e4rden. Die verbreitensten Varianten in Deutschland sind die Deutsche Geb\u00e4rdensprache (DGS) und Lautsprachbegleitende Geb\u00e4rden (LBG). Die deutsche Geb\u00e4rdensprache ist eine eigenst\u00e4ndige Sprache mit einer eigenen Grammatik, w\u00e4hrend lautsprachbegleitende Geb\u00e4rden Wort f\u00fcr Wort den gesprochenen Text wiedergeben.<\/p>\n
Auch innerhalb unseres Ensembles sind die Kommunikationsformen sehr verschieden. Neben Geb\u00e4rden helfen auch Lippenlesen, das Fingeralphabet oder Aufschreibe die Kommunikation innerhalb des Ensembles zu vereinfachen.<\/p>\n
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Unser Ziel ist es, die h\u00f6rende und die geh\u00f6rlose Welt miteinander zu verbinden. Das gemeinsame Geb\u00e4rden f\u00f6rdert den Zusammenhalt und Austausch zwischen H\u00f6renden und H\u00f6rbehinderten. Man achtet aufeinander und unterst\u00fctz sich gegenseitig. Das ist es, was wir in Ensemble erreichen und auch nach au\u00dfen hin zeigen wollen.<\/p>\n
Dar\u00fcber hinaus bietet es uns die M\u00f6glichkeit die Polyphonie in den Ch\u00f6ren zu zeigen, da sich die H\u00f6rbehinderten so an das Tempo der H\u00f6renden anpassen k\u00f6nnen. F\u00fcr H\u00f6rbehinderte ist es nicht unbedingt ersichtlich, dass es verschiedene Stimmgruppen gibt, die unterschiedlich singen. Auch H\u00f6rende k\u00f6nnen durch die Visualisierung, die geh\u00f6rten Kl\u00e4nge besser einordnen.<\/p>\n
Schlie\u00dflich sollte niemand in seinen\/ihren Ausdrucksm\u00f6glihckeiten beschr\u00e4nkt werden. H\u00f6rende d\u00fcrfen Geb\u00e4rden und die H\u00f6rbehinderte d\u00fcrfen mitt\u00f6nen.<\/p>\n
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Lange Zeit wurden H\u00f6rbehinderte stark diskriminiert und zu Lautsprachbegleitenden Geb\u00e4rden gezwungen. Erst seit 2002 ist die Deutsche Geb\u00e4rdensprache offiziell anerkannt und wird heutzutage von vielen Geh\u00f6rlosen als Zeichen der Annerkennung ihrer Kultur bevorzugt.<\/p>\n
Aus diesem Grund versuchen wir unsere Geb\u00e4rden m\u00f6glichst Nah an der Deutschen Geb\u00e4rdensprache anzulehnen. Da wir jedoch zeitgleich den Text singen, ist das wegen der unterschiedlichen Grammatiken nicht m\u00f6glich. Stattdessen verwenden wir in der Regel eine Mischung aus DGS und LBG, die wir als DGS-Nah bezeichnen.<\/p>\n
Um jedoch auch die Deutsche Geb\u00e4rdensprache zu zeigen, stellen wir die beiden Varianten in den Chor\u00e4len nebeneinander.<\/p>\n
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Viele Mitglieder unseres Ensembles sind mit LBG aufgewachsen und verstehen diese besser als DGS. Manche haben auch noch etwas Restgeh\u00f6r und finden es einfacher nah an der Lautsprache zu geb\u00e4rden, weil sie den Text innerlich mitsprechen.<\/p>\n
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Beim Singen mit Geb\u00e4rden versuchen wir den Text so gut es geht in Geb\u00e4rdensprache zu \u00fcbersetzen. Da die Sprache in Bachs Vokalwerken h\u00e4ufig sehr metaphernreich ist, wird gelegentlich anstelle einer w\u00f6rtlichen \u00dcbersetzung eine sinngem\u00e4\u00dfe verwendet, um den Inhalt verst\u00e4ndlicher zu machen. Die Geb\u00e4rden erscheinen dabei immer zeitgleich mit dem gesungenen Text und spiegeln so auch die musikalische Struktur wieder.<\/p>\n
Deaf-Performance hingegen ist keine direkte \u00dcbersetzung des Textes. Es ist eine freie Kunstform, die den Text interpretiert und in Geb\u00e4rdenpoesie ausdr\u00fcckt. Auf diese Weise bietet es ein visuelles Gegenst\u00fcck zum \u00e4sthetischen Qualit\u00e4t der Musik. Musik und Geb\u00e4rdensprache k\u00f6nnen sich dadurch auf Augenh\u00f6he begegnen.<\/p>\n
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Einige H\u00f6rbehinderte haben noch etwas Restgeh\u00f6r und k\u00f6nnen mit Hilfe von H\u00f6rger\u00e4ten oder Cochlea Implantaten (CI) bestimmte Kl\u00e4nge wahrnehmen. Dar\u00fcber hinaus, lassen sich die Schwingungen, insbesondere der tiefen Frequenzen auch f\u00fchlen. Dazu k\u00f6nnen zum Beispiel Barfu\u00dfschuhe helfen, die es erleichtern Schwingungen \u00fcber den Boden wahrzunehmen. Eine weitere M\u00f6glickeit ist einer singenden Person die H\u00e4nde auf den R\u00fccken zu legen und so die Vibration durch den K\u00f6rper zu sp\u00fchren.<\/p>\n
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Richtig Geb\u00e4rdensprache lernt man bei uns im Ensemble nicht. Stattdessen lernt man eher ein allgemeinse Bewusstsein daf\u00fcr, wie die Sprache ungef\u00e4hr aufgebaut ist. Mit der Zeit pr\u00e4gen sich auch immer mehr einzelne W\u00f6rter ein. Das hilft sich untereinander zu verst\u00e4ndigen. Wer bereits etwas Geb\u00e4rdenspache kann, hat bei uns die M\u00f6glichkeit diese praktisch anzuwenden und zu \u00fcben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Inklusion Inklusion bedeutet f\u00fcr uns, dass alle gleichberechtigt mitwirken d\u00fcrfen. Jede*r bringt unterschiedliche Voraussetzungen mit und es ist es wichtig, auf die entsprechenden Bed\u00fcrfnisse einzugehen. Da wir ein sehr heterogenes Ensemble sind, sind auch die Formen der inklusiven Arbeit sehr vielseitig. Dabei lernen wir stetig dazu und versuchen neue Erkenntnisse…<\/p>\n